대학장기발전계획

1-1. 수립 배경(필요성)

• 「장기발전계획(DYU VISION 2025)」이 종료되는 2024년, 개교 30주년을 맞이한 우리 대학은 대학의 장기발전계획을 행정 부서별 예산의 수립은 물론, 대학혁신지원사업 등 각종 재정지원사업계획의 수립을 위한 기준점의 역할을 수행해 왔다.
• 그러나 대학장기발전계획은 사회적 요구, 기술적 변화, 인구구조의 변화 등과 각종 사업추진과정에서의 교직원, 학생, 학부모 등의 의견수렴 결과 중장기적 계획의 변화는 불가피하게 되었다.
• 특히, 2022년 출범한 새 정부의 대학 정책의 변화는 지방에 위치한 우리대학의 발전계획 중 지역과 상생을 통하여 유능한 인재를 지역의 특성에 맞추어 배출함으로써 지역정주를 통한 지역경제를 활성화해야 하는 막중한 임무를 가지고 있어서 발전계획 부문 중 반드시 강화해야 하는 강력한 요구에 직면해 있다.
• 이에 따라 우리대학은 새로운 장기발전계획을 수립하기 위하여 정부의 대학지원정책은 물론, 인구구조의 변화에 따른 대응방안, 다문화되어 가는 학령인구, 대학소재지역의 육성산업, 국가의 중장기 인력수급전망, 산업별 취업자 전망, 기술혁신방향 등을 고려하여 대학이 가진 장∙단점에 대한 자체 진단을 통하여 내실화된 중장기 발전계획을 수립하고자 한다.

1-2. 중장기 발전계획(DYU VISION 2030) 수립 추진 일정

• 우리대학은 대학의 중장기 발전계획(DYU VISION 2030)의 수립을 위하여 다음과 같은 일정에 따라 장기발전계획수립위원회 구성, 대학의 대내외 환경분석, DYU VISION 2025 중장기발전계획의 보완사항 도출, 세부추진과제 선정, 세부과제별 담당부서 추진계획 작성 및 수합, 구성원 의견수렴, 관련위원회 심의 등의 과정을 거쳐 최종 확정되었으며, 주요 추진일정은 다음과 같다.

• 대학의 정책환경(P), 경제환경(E), 사회환경(S), 기술환경(T) 등의 외부 환경변화에 대한 자체분석을 통해 기회요인 및 위협요인 도출과 대학의 내부환경 분석에 따라, 대학의 강점 요인과 약점 요인을 도출하여 SWOT 분석, 이를 바탕으로 SO, ST, WO, WT 전략을 제시하였다

• SWOT 분석 결과에 따른 SO전략, ST전략, WO전략, WT전략의 도출에 따라 「DYU VISION 2025」에 따라 진행되고 있는 현행 대학의 중장기 발전 전략의 세부 과제와 연관성을 고려하여 지속적으로 기존계획에 포함하여 추진해야 할 과제와 기존계획에 포함되지 않은 보완과제로 추진 과제를 선별 후 「DYU VISION 2030」 장기발전계획에 포함하여 추진하고자 한다.

• 동양대 장기발전계획 「DYU VISION 2030」은 “Creative Dongyang!, TOP 50 & Beyond”를 달성하기 위하여 8대 발전 전략에 따른 22개 추진 분야, 70개 세부과제로 구성되어 있다.
• 장기발전계획 「DYU VISION 2030」을 통하여 궁극적으로 대학의 교육목표와 교육목적, 창학이념을 구현하는 데 그 목적이 있다.

• 동양대학교 장기발전계획인 「DYU VISION 2030」의 비전과 목표를 실현하기 위해서는 ① PLAN(발전계획 수립) → ② DO(발전 전략/세부과제 실행) → ③ CHECK(추진결과 평가) → ④ ACTION(개선 반영)의 추진체계 활동을 통해 발전계획의 성과를 극대화하고자 한다.

① PLAN(계획) 단계_장기발전계획 수립

▸급변하는 대학 교육 환경 속에서 대학혁신 및 발전을 유도하기 위해서 대학의 외부 환경(고등 교육 정책환경변화, 경제환경변화, 사회환경변화, 기술환경변화)에 대한 면밀한 분석과 대학의 내부 환경(교직원, 학생, 연구, 시설, 재정, 핵심역량 및 전공 능력, 만족도, 재정지원사업을 위한 의견수렴 등)에 대한 면밀한 분석에 따른 시사점을 기반으로 SWOT 분석을 시행

▸WOT 분석 결과에 따른 SO전략, ST전략, WO전략, WT전략의 도출에 따라 「DYU VISION 2025」에 따라 진행되고 있는 현행 대학의 중장기 발전 전략의 세부 과제와 연관성을 고려하여 계속해서 기존계획에 포함하여 추진해야 할 과제와 기존계획에 포함되지 않은 보완과제로 추진 과제를 선별 후 「DYU VISION 2030」 장기발전계획(안)을 수립

② DO(실행) 단계_발전 전략/세부과제 실행

▸수립된 세부 과제별 추진 담당부서를 지정하고, 이에 따른 예산 및 인력 등에 대한 자원을 배분

▸대학의 8대 발전 전략, 70개 세부과제에 대한 체계적인 추진을 위하여 행정 부서에서는 발전계획과 연계하여 예산을 수립 및 집행

③ CHECK(점검) 단계_추진결과 평가

▸장기 발전 및 특성화 추진 성과 달성을 위해 대학의 주요 지표에 대한 관리 및 세부과제에 대한 성과측정을 통한 선순환적인 환류 체계를 구축하고, KPI 및 일반성과지표를 설정하고 성과 달성을 지속적으로 유도

▸발전계획 추진을 위한 예산 수립 시에 따른 과제 및 발전계획에 대한 진척도 수시 점검과 대외환경모니터링(대외환경분석보고서(ISSUE PAPER))를 시행

▸성과지표 평가(성과지표관리(확인), 대학 성과지표 분석보고서, 대학발전 기초 통계분석 등)와 함께 자체평가(장기발전계획 평가, 행정부서성과 평가, 학부(과) 역량평가, 대학자체평가), 외부평가(대학기관평가 인증 및 모니터링 평가)를 통해서도 사업추진 상황 수시 점검

▸특히, 만족도 조사와 구성원 의견수렴(교육수요자 만족도 조사, 학부(과) 역량 강화평가 과정에 재학생 만족도 조사, 교수, 직원, 학생 대상 주니어보드)을 통해서 자체 점검

④ ACTION(개선) 단계_개선 반영

▸DYU VISION 2030을 실현하기 위해서는 발전계획 수행은 평가 및 점검으로 종료되는 것이 아니라 평가 결과를 발전계획의 목표 및 계획 수정에 반영하는 노력을 지속해서 수행

▸대내외 발전계획에 대한 종합평가 결과 검토, 발전계획 추진결과 보고, 우수성과 발굴을 통해 발전계획 개선·반영의 환류

• 동양대학교 장기발전계획 「DYU VISION 2030」을 성공적으로 추진하기 위하여 혁신기(2025~2026년), 성장기(2027~2028년), 안정기(2029~2030년)의 3단계로 구분하여 추진한다.
• 혁신기에는 제도 도입, 시스템 구축, 성장을 위한 체계를 구축하는 시기로, 성장기에는 구축된 기반 위에서 실행을 극대화하는 시기로, 안정기에는 추진 성과를 안정화하는 시기로 설정하였다.